目的：探讨曲安奈德对核因子-B(NF-B)及血管内皮生长因子(VEGF)在大鼠视网膜新生血管病变中表达的影响。方法：选择7dSD幼鼠40只，其中30只大鼠建立氧诱导的视网膜新生血管病变模型，10只置于正常环境中。30只大鼠中20只大鼠出氧箱后给予玻璃体腔内注射曲安奈德1l(0.04mg)，对侧眼注射平衡盐溶液(balancedsaltsolution，BSS)作为对照，分为高氧+药物治疗组和高氧+BSS液对照组，每组20只眼；另10只大鼠作为高氧对照组。视网膜组织切片HE染色，免疫组织化学法检测NF-B及VEGF的表达。结果：高氧+药物治疗组与高氧对照组及高氧+BSS组相比，新生血管内皮细胞核数目明显减少(p0.01)，高氧+药物治疗组的NF-B及VEGF的表达均低于高氧对照组及高氧+BSS组(p0.05)。VEGF表达升高的同时，NF-B的表达呈升高趋势。结论：曲安奈德明显抑制NF-B及VEGF的表达，即有抑制新生血管形成的作用，NF-B与VEGF的表达呈正相关，在新生血管形成过程中起协同作用。

目的调查上海市某区小学生学校适应的综合状况及影响因素, 为后续干预提供依据。方法选取5所学校二至五年级小学生2 580名, 由学校老师填写教师-学生评定量表, 了解学生学校适应水平, 家长填写社会支持评定量表、家庭功能量表, 小学生填写儿童社交焦虑量表、儿童社会期望量表、儿童自我意识量表, 并进行统计分析。结果不同学校、年级、性别对学校适应情况总分及分量表得分差异均有统计学意义(P < 0.01);父母填写和是否单亲对学生学校适应除自表能力外差异均有统计学意义(P < 0.05~P < 0.01)。除客观支持与任务取向无相关性(P>0.05), 家庭社会支持水平与学生学校适应及分量表均呈正相关关系(P < 0.05~P < 0.01);家庭功能量表中问题解决因子与学生学校适应及分量表呈负相关关系(P < 0.01), 与沟通因子、总的功能无相关性(P>0.05), 与其他各分量表均呈正相关关系(P < 0.05~P < 0.01)。儿童社交焦虑及分量表害怕否定评价、社交回避及苦恼与学生学校适应量表呈负相关关系, 儿童社会期望水平与学生学校适应量表则呈显著正相关关系(P < 0.01)。儿童自我意识及行为、智力与学校、躯体外貌与属性、焦虑、合群各因子与学生学校适应总量表、分量表均呈显著正相关关系(P < 0.01), 幸福与满足与学校适应分量表中任务取向、行为控制、同辈社交能力均呈显著正相关关系(P < 0.01)。智力与学校、性别、年级、问题解决、儿童社会期望、情感介入、儿童社交焦虑、父亲祖籍、客观支持、躯体外貌与属性、幸福与满足是学生学校适应的影响因素(P < 0.05~P < 0.01)。结论小学生学校适应受家庭环境、儿童自身心理健康状况等多方面因素影响, 提示今后在干预方面应加强发挥这些重要因素的作用。

目的:探讨额肌筋膜悬吊术治疗重度上睑下垂的效果。方法:对重度上睑下垂22例(28眼)行额肌筋膜悬吊术治疗,术后随访6~12个月,观察疗效。结果:22例28眼术后效果满意,术后眼睑闭合不全多在2个月内消失,无暴露性角膜炎发生。结论:额肌筋膜悬吊术具有操作简单、手术损伤小、并发症少,矫正效果持久、可靠、美观的优点,是治疗重度上睑下垂的优选术式。

目的:探讨核转录因子(nuclear factor κB,NF-κB)和血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)在视网膜母细胞瘤(retinoblastoma,RB)中的表达及其与RB分化程度和视神经浸润的关系。方法:采用免疫组织化学方法检测33例RB常规石蜡包埋标本的NF-κB和VEGF表达,统计分析NF-κB和VEGF与RB分化及浸润的关系。结果:NF-κB和VEGF在RB组织细胞中的表达均明显高于正常视网膜中的表达(P<0.01),且均与RB分化程度相关(P=0.027)。VEGF在RB视神经浸润组与未浸润组的表达差异也有统计学意义(P=0.033)。结论:NF-κB和VEGF均参与RB的形成,且VEGF可能与RB的浸润有关。

目的：观察曲伏前列素滴眼液治疗超声乳化联合房角分离术后的闭角型青光眼患者的降眼压效果。方法：超声乳化联合房角分离术后眼压控制不理想的闭角型青光眼11例(11眼)，术后4周测量眼压后予每晚1次0.004%曲伏前列素滴眼液滴眼，分别于用药后1、2、4周测量9时及16时眼压、视野及房角。比较用药前后的眼压值。结果：与曲伏前列素滴眼液治疗前相比，用药后1、2、4周眼压下降明显(P；0.01)。结论：曲伏前列素滴眼液治疗超声乳化联合房角分离术后高眼压的闭角型青光眼是安全、有效的。